День кафедры радио и телевидения факультета журналистики СПбГУ совпадает с Всемирным днем телевидения, который празднуется 21 ноября. Последний праздник стали отмечать совсем недавно – с 1996 года. День кафедры радио и телевидения в петербургском университете – еще позже. О традициях факультетского праздника, планах и процессах работы кафедры корреспонденту Лениздат рассказал заведующий кафедрой радио и телевидения кандидат искусствоведения, доцент Сергей Николаевич Ильченко.
– Расскажите, пожалуйста, о традиции празднования Дня кафедры радио и телевидения. Он совпадает с днем рождения кафедры?
– Первоначально возникла идея как-то заявить о кафедре, и мы решили совместить День кафедры с днем рождения заведующего кафедрой радио и телевидения, который праздновался в ноябре. Но потом поняли, что это самонадеянно, поэтому решили, что День кафедры лучше совместить с другим ноябрьским праздником – Днем телевидения. Это праздник совпадает с нашим профилем, потому на нем и остановились. Традиция празднования возникла в 2001 году.
Сама кафедра радио и телевидения была учреждена в апреле 1969 года, так что в 2009 году нам исполняется 40 лет. И мы планируем отметить этот праздник либо выходом сборника, либо большой конференцией. Лучший способ отметить праздник – хорошо поработать и продемонстрировать творческий потенциал.
В этом году мы планируем организовать мастер-класс для студентов и вручение наград за лучшие студенческие летние практики. Мы будем вручать "Золотую тыкву" - приз нашей кафедры, а для студента, проходившего практику на радио – премию имени Матвея Фролова (надежда в жанре репортажа).
– Человек на пороге своего сорокалетия размышляет: что он сделал в своей жизни, чем он может гордиться. А чем может гордиться кафедра радио и телевидения?
– Прежде всего, выпускниками. Включите любой канал, и вы увидите наших бывших студентов. Они не просто корреспонденты, многие становятся заведующими корпунктами, как Николай Булкин – НТВ-Петербург, Андрей Радин – главный информационный редактор телеканала "100ТВ". Мария Торлопова, Ольга Скабеева, Антон Чечуринский работают на центральных московских каналах. Наши студенты проходили стажировку на BBC, и там их пригласили работать стрингерами от Петербурга для BBC. В этом смысле мы готовим людей профессиональных, востребованных. Мы как-то пытались сосчитать количество наших выпускников за 40 лет. Могу сказать, что эта цифра приближается к двум тысячам. У нас было защищено около 20 кандидатских диссертаций, одна докторская, готовятся еще две докторских диссертации.
– Значит, кафедра радио и телевидения не только практическая, но и исследовательская. Расскажете подробнее?
– Да, принято считать нас "практиками", но мы еще и научная кафедра. Раз в год на нашей кафедре одна-две кандидатских диссертации защищаются. У нас есть много интересных исследований. Есть одно исследование с точки зрения радийной журналистики. В последнее время часто затрагивается вопрос формы существования телевидения в обществе. Это одно из наших магистральных направлений. Мы пытаемся разобраться с феноменом телевидения. В частности, моя диссертация, которая будет готова в следующем году, будет посвящена исследованию телевидения как социально-политического института. Плюс к тому – мы будем разрабатывать типологию электронных СМИ в системе большого мегаполиса. Это такой долгоиграющий научный проект, в котором участвует наша кафедра, в рамках общефакультетского проекта. Так что науку мы двигаем, учебные пособия издаем, люди у нас пишут.
В последнее время на нашей кафедре было открыты две магистерских программы. Первая – социально-бытовая тематика. И то, чем мы можем гордиться – впервые в истории журналистского образования России, спортивная журналистика. В перспективе – открытие программы культуры и журналистики, совместно с кафедрой теории журналистики, "мастерство продюсера и мастерство телеведущего". Обучение будет проводиться по болонской системе "четыре плюс два". С точки зрения практики, возьмите любого педагога, он имеет либо в прошлом, либо в настоящем опыт работы на телевидении. Я сам стараюсь оставаться "играющим тренером" и веду передачу на телеканале "100ТВ" и ряд передач на радио "Петербург". Многие наши преподаватели были нашими студентами. Люди выросли на этом факультете и остались здесь. К ним присоединился и ваш покорный слуга. Я пришел из театрального института, работал несколько лет в государственных органах управления, Комитете по культуре Санкт-Петербурга, после чего пришел на кафедру радио и телевидения на факультет журналистики. Мне кажется, что нам удалось сработаться.
– Что с техническими возможностями практической деятельности студентов?
– У нас действует студия "Мастер-класс", которая несколько раз реорганизовывалась, и сегодня она, говоря на сленге телевизионщиков, "заточена" под производство качественного эфирного продукта. Он в виде программ размещается на определенном сайте (www.spbu.ether.tv), и в перспективе из него, как мы предполагаем, вырастет модель университетского телевидении - когда на всех факультетах можно будет смотреть передачи, которые будут готовить студенты и профессионалы нашего факультета. Сейчас мы как раз занимаемся налаживанием работы сайта, на котором "выложены" уже готовые материалы.
Практики, которые приходили к нам, утверждают, что технически наша студия оснащена неплохо и при минимальной докомплектации, то есть покупке одной-двух телекамер, мы сможем производить качественный продукт, который не стыдно будет показать на центральных телеканалах.
Мы стараемся предоставить площадку для выражения своих мыслей студентам, сейчас готовится эфирный проект с одним известным журналистом, пока не хочу называть его имени, так как все находится на стадии разработки, в котором будут участвовать наши студенты. Этот проект покажет, что есть думающие студенты, которым интересно то, что происходит вокруг, и которые могут об этом рассказать.
– Как вы подходите к понятию "университетское образование"? Есть ли какой-то особый подход у кафедры радио и телевидения журфака СПбГУ?
– Наша задача раскрыть на базе общего образования какие-то конкретные творческие свойства характера, которые помогут человеку вырасти хорошим корреспондентом, например, как Ольга Скабеева, хорошим редактором, радиокорреспондентом. У нас по-прежнему достаточно большой конкурс – семь человек на место, и мы можем сказать, что хороший журналист – товар штучный. Не все раскрываются сразу, кто-то раньше, кто-то позже. Но наши преподаватели не на страх, а на совесть работают с каждым студентом. Группы небольшие - 10-12 человек, работа идет глаза в глаза. Так что у каждого есть возможности, главное - суметь и успеть ими воспользоваться. Раньше обучение велось пять лет, теперь – четыре года. Информации все больше и больше – успевай поворачиваться. Важно при этих скоростях не потерять ту общегуманитарную базу, которой славилось университетское образование. Так что для нас важно сочетать "университетность" с универсальностью и прагматичностью профессионального образования.
И мы можем сказать, что наше образование дает плоды. Одного из наших студентов, Алексея Корепанова, мы отправляли практиковаться в качестве ведущего на "Вести Заполярья", и его уже берут работать. За него борются. Другой наш студент вел телемарафон. Мы расширяем базы практики за счет других регионов. Студент должен окунуться в реальную профессию не под крылышком факультета, без папы и мамы почувствовать дыхание настоящей работы. И мы считаем, что этот курс взят нами правильно.
– Кофи Аннан, будучи генеральным секретарем ООН, в своем послании в 2002 году отметил, что "телевидение не должно стать средством распространения стереотипов, нетерпимости, бесчеловечных материалов, непроверенной информации". Как борются за "чистоту профессии" преподаватели кафедры?
– Мы не допускаем подобных материалов в работе наших студентов. Боремся жестко, по-взрослому, без скидок на возраст наших студентов. Что касается стереотипов – это проблема довольно-таки сложная, и мы вряд ли можем за четыре-пять лет "перековать" человека. Мировоззрение уже складывается. Но подсказать какие-то вещи с точки зрения морали, этики, нравственности, понимания общекультурных закономерностей профессии мы можем. Другое дело, что почва иная, чем была раньше, и методы обработки этой почвы изменились. И всходы бывают, ну не мутантами, конечно, но они бывают не той консистенции, не того цвета и качества, к которому мы привыкли лет 15 назад. И то, что мы делаем в 2008 году, резко отличается от того, что мы делали в 2001-м. Мы стараемся идти в ногу со временем. И это не только кафедральная идея, но и общефакультетская. Мы стараемся играть на опережение, все время корректируем нашу систему обучения с тем, что существует в профессиональной медиасреде. Мы сообщающиеся сосуды, и в этом смысле друг без друга мы существовать не можем. Да, между нами периодически возникают дискуссии, но, в общем, у нас есть понимание того, что мы нужны им, а они нужны нам. И в этом смысле мы нашли взаимопонимание.